{"id":445,"date":"2024-11-18T12:35:18","date_gmt":"2024-11-18T11:35:18","guid":{"rendered":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/?page_id=445"},"modified":"2025-02-10T13:51:53","modified_gmt":"2025-02-10T12:51:53","slug":"schulbegleitung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/ambulanter-dienst\/schulbegleitung\/","title":{"rendered":"Schulbegleitung"},"content":{"rendered":"

Ihre Ansprechpartnerinnen:<\/h2>
\n

Silke Zielsdorf
\nAdriana Lange<\/p>\n

Tel. 04102 89 75 56\/57<\/p>\n

schulbegleitung@lebenshilfe-stormarn.de<\/a><\/p>\n<\/div>

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Viele Eltern haben den Wunsch, dass ihr behindertes Kind im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht eine Regelschule und damit gemeinsam mit den Geschwistern und den Kindern aus der Nachbarschaft eine wohnortnahe Schule besucht. Viele Grundschulen und weiterf\u00fchrende Schulen bieten inzwischen integrative Beschulung f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit Behinderungen an.<\/p>\n

Damit ein individuell angemessener Schulbesuch in der gew\u00e4hlten Schulform m\u00f6glich ist, kann es notwendig sein, dass eine Integrationskraft den Sch\u00fcler begleitet. Dies ist grunds\u00e4tzlich in allen Schultypen m\u00f6glich (Sonder-\/F\u00f6rderschulen, Grundschulen, weiterf\u00fchrende Schulen, Berufsschulen, Fachhochschulen etc.). Kinder mit einer sehr schweren Mehrfachbehinderung oder einem extrem hohen Bedarf an Betreuung und Beaufsichtigung ben\u00f6tigen u. U. auch beim Besuch einer Sonderschule eine individuelle Begleitung, ohne die ein kontinuierlicher Schulbesuch nicht m\u00f6glich w\u00e4re.<\/p>\n

Personenkreis<\/h2>\n

Bei der individuellen Schulbegleitung handelt es sich um eine Leistung im Sinne der Eingliederungshilfe nach SGB XII f\u00fcr Kinder und Jugendliche, die eine Behinderung haben oder von einer Behinderung bedroht sind (Hilfen zu einer angemessenen Schulbildung) sowie nach SGB VIII f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit einer seelischen Behinderung.<\/p>\n

Inhalte (Beispiele)<\/h2>\n
    \n
  • Unterst\u00fctzung bei der Organisation des Arbeitsplatzes (Herrichten des Schultisches, Umgang mit Hilfsmitteln und Arbeitsmaterialien, Erm\u00f6glichen der aktiven Teilnahme am Unterricht durch technische Unterst\u00fctzung)<\/li>\n
  • F\u00f6rderung der Mobilit\u00e4t und Selbstst\u00e4ndigkeit (Unterst\u00fctzung beim Raumwechsel, z. B. bei der Nutzung von Gehhilfen oder eines Rollstuhls, Unterst\u00fctzung beim Wechseln der Kleidung, bei Toiletteng\u00e4ngen und bei der Nahrungsaufnahme, Orientierungshilfe im Schulgeb\u00e4ude und auf dem Gel\u00e4nde, Unterst\u00fctzung bei Pausenaktivit\u00e4ten)<\/li>\n
  • Soziales Lernen (Unterst\u00fctzung bei der Gestaltung sozialer Beziehungen, Umgang mit Grenzen, Regeln und Bed\u00fcrfnissen, Umgang mit behinderungsbedingten Schwierigkeiten, Begleitung in Konfliktsituationen)<\/li>\n
  • Unterst\u00fctzung beim Erarbeiten von Lerninhalten (Unterst\u00fctzung beim Durchf\u00fchren von Arbeitsaufgaben, Hilfen beim Lesen, Schreiben, Rechnen, z. B. Vorlesen von Arbeitsbl\u00e4ttern, Mitschrift von Unterrichtsinhalten, Verst\u00e4ndigungs- und \u00dcbersetzungshilfen, Einsatz von technischen Hilfsmitteln zum Erarbeiten von Lerninhalten, Hilfen zur Motivation und Konzentration)<\/li>\n
  • Sicherstellen der Teilhabe an besonderen Schulveranstaltungen (Begleitung auf Klassenreisen, Schulausfl\u00fcgen und bei Schulpraktika)<\/li>\n
  • Sicherstellen gesundheitlicher Aspekte (Gabe von Medikamenten, Messen von Blutzuckerspiegel, Versorgung bei einem epileptischen Anfall, Reduzierung von Gefahrensituationen, Erledigung aller anfallenden Pfleget\u00e4tigkeiten)<\/li>\n
  • Begleitung auf dem Schulweg (gemeinsames Nutzen \u00f6ffentlicher Verkehrsmittel oder des Schulbusses, Begleitung zu Fu\u00df)<\/li>\n<\/ul>\n

    Mitarbeiter<\/h2>\n

    Die Koordination des Bereichs Schulbegleitung erfolgt durch eine p\u00e4dagogische Fachkraft. Sie stellt f\u00fcr den Dienst die Fachaufsicht und die fachliche Qualit\u00e4t sicher.<\/p>\n

    Das Schulbegleitungsteam besteht aus Zivildienstleistenden, Mitarbeiterinnen im Freiwilligen oder Berufsvorbereitenden Sozialen Jahr, Hilfskr\u00e4ften sowie p\u00e4dagogischen und pflegerischen Fachkr\u00e4fte. Die notwendige Qualifikation der Schulbegleiter richtet sich nach dem individuellen Hilfebedarf der Sch\u00fcler.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":437,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-445","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/445","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=445"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/445\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":826,"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/445\/revisions\/826"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lebenshilfe-stormarn.de\/HomepageII\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=445"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}